1. Man kann nicht mehr tun, als dem Hund einen Maulkorb anzulegen. Das Verhalten kann man nicht beeinflussen.

2. So einen Hund sollten Sie nicht behalten, sondern ins Tierheim geben oder einschläfern lassen, denn er stellt eine Gefahr dar.

3. Sie brauchen nichts zu unternehmen, denn es ist normal, dass sich Hunde auf dem Spaziergang mit Artgenossen beißen.

4. Sie suchen Rat bei einem Hundetrainer der moderne Methoden der Hundeerziehung anwendet, oder einem Tierarzt, der auf Verhaltenstherapie spezialisiert ist.

1. Der Hund macht sich klein und versucht zu fliehen.

2. Der Hund gähnt und leckt sich häufig über die Nase.

3. Er liegt flach auf der Seite und wedelt mit dem Schwanz, wenn er angesprochen wird.

4. Er hechelt und hat dabei den Schwanz eingeklemmt und die Ohren nach hinten gelegt.

1. Hunde sind soziale Rudeltiere und für das Leben in einem Gruppenverband ausgerichtet.

2. Hunde sind eine vom Menschen geschaffene Tierart, deren Grundveranlagung darin besteht, Menschen zu dienen.

3. Hundes sind Jagdraubtiere.

4. Hunde sind Asfresser. Sie suchen deshalb ständig nach toten Tieren.

1. … bis zum Einsetzen der Geschlechtsreife.

2. … bis sie auf feste Nahrung umgestellt werden.

3. … von Geburt an bis zum Beginn des Zahnwechsels im 4. Lebensmonat.

4. … bis zu 1 Jahr.

1. Die Haltung eines Hundes im Keller ohne Tageslicht.

2. Ein Einzeltier in der Wohnung oder im Zwinger mehr als 8 Stunden alleine zu lassen.

3. Einen gesunden Hund täglich dreimal für jeweils 20 Minuten an einer kurzen Leine auszuführen.

4. Die Haltung eines Hundes ohne Kontakt zu Sozialpartnern.

1. Ja, in der Flegelzeit ist dies ganz normal und absolut unvermeidbar.

2. Ja, und zwar, wenn in der Ausbildung Futter als Belohnung eingesetzt wurde.

3. Nein, so etwas tritt bei Hunden, die gefördert wurden, nicht auf.

4. Ja, es kann sein, dass der Hund glaubt, er sei der Nabel der Welt und alles drehe sich nur um ihn.

1. Die Gesichtsverletzungen entstehen meist nicht durch Bisse, sondern wenn die Kinder angesprungen werden und dabei hinfallen.

2. Das Gesicht des Kindes ist häufig ungefähr auf Schnauzenhöhe, sodass der Hund bei einem Kind schneller als bei einem Erwachsenem das Gesicht trifft, wenn er schnappt oder beißt.

3. Hunde verletzen unbeabsichtigt gelegentlich das Gesicht eines Kindes. Im Grunde wollten sie dem Kind über das Lefzenlecken Beschwichtigung signalisieren.

4. Kinder umarmen Hunde gerne und geben ihnen Küsse. Einigen Hunden ist diese Nähe zuviel und versuchen sich durch Schnappen oder Beißen aus der Situation zu befreien.

1. … nur anhand der Größe.

2. … durch unterschiedliche Zuchtziele (anhand des ursprünglichen Verwendungszwecks der Rasse).

3. … äußerlich und in Bezug auf ihre Veranlagung.

4. … nur rein äußerlich (Fellfarbe und -länge).

1. Direkt nach der Läufigkeit.

2. 4–9 Wochen nach der Läufigkeit.

3. Jederzeit, vor allem, wenn Spielzeug frei herumliegt, das die Hündin als „Scheinwelpen“ annehmen kann.

4. Hündinnen werden nur scheinträchtig, wenn sie gedeckt wurden, aber die Eizellen nicht befruchtet worden sind.

1. Hunde sind fast immer offen für Sozialekontakte. Somit ist alles als Spiel zu bezeichnen, wenn keine offenen Wunden entstehen.

2. Im Spiel ist jeder Hund einmal "Jäger" und "Gejagter". Diese Positionen wechseln sich immer wieder ab.

3. Im Spiel wird ein Hund in die Ecke getrieben oder umgeworfen. Der "Unterlegene" quiekt hierbei laut auf, schnappt um sich und hat die Rute eingeklemmt.

4. Sie zeigen sich entspannt und locker und sie animieren das Gegenüber gelegentlich durch eine Spielaufforderung.

1. Ja, Hunde führen, wenn sie zu zweit oder in größeren Gruppen gehalten werden, ein artgerechtes Leben – vorausgesetzt, sie verstehen sich untereinander gut.

2. Ja, der Hund, der als zweiter hinzukommt, guckt sich alles Wesentliche von dem oder dem anderen Hund/en ab. Mann braucht kaum noch Erziehungsarbeit zu leisten.

3. Ja, so haben die Hunde immer einen arteigenen Sozialpartner. Dies ist günstig, wenn man berufstätig und mehrere Stunden am Tag außer Haus ist.

4. Nein, Hunde brauchen grundsätzlich keinen Kontakt zu anderen Hunden.

1. Er sollte mit Umweltsreizen konfrontiert und beispielsweise auch auf Fahrten mit öffentlichen Verkersmitteln oder generell auf die Teilnahme am turbulenten Straßenverker vorbereitet werden.

2. Welpen sollten möglichst viel im Haus oder Wohnug bleiben, damit sie nicht überfordert werden.

3. Er sollte viele positive Begegnungen mit verschiedenen Menschen aller Alterstufen (von Babys bis zu alten Menschen) haben.

4. Für Welpen sind Aufenthalt im Zwinger ideal, denn so kann der Welpe lernen, auch einmal alleine zu bleiben.

1. Habe ich auch in den nächsten 12 bis 15 Jahren noch genug Zeit und Lust, einen Hund zu halten?

2. Der ausgewählte Hund sollte von seiner Rasseveranlagung her möglichst gut in mein Leben passen. Sein Aussehen sollte nicht alleine ausschlaggebend für die Entscheidung sein.

3. Kann ich für die Kosten einer optimalen Versorgung des Hundes – auch im Fall notwendiger medizinischer Behandlungen – aufkommen?

4. Es könnten Probleme im Zusammenleben mit einem Hund auftreten. Habe ich dann die Geduld Zeit und Kraft mich darum zu kümmern?

1. Ja, aber die Kette muss mindestens zwei Meter lang sein und der Hund muss an der Kette dennoch täglich gefüttert werden.

2. Nein, aber Hunde dürfen an einer spezielten Laufleinenvorrichtung angebunden gehalten werden. Diesbezügliche Regelungen stehen in der Tierschutz-Hundeverordnung.

3. Ja, es gibt diesbezüglich gar keine besonderen Bestimmungen.

4. Nein, eine reine Kettenhaltung ist in Deutschland verboten.

1. In der Zuchtstätte ist es unaufgeräumt und die Hunde schmuddelig, weil sie in der einer Kiste mit Laub und Erde spielen.

2. Die Mutterhündin verbellt alle Personen die in ihre Nähe kommen. Die Welpen tun es ihr gleich und verstecken sich.

3. Die Hunde haben keine Papiere.

4. Die Welpen laufen fröhlich und unbedarft auf jede Person zu.

1. Hunde sammeln in dieser Zeit Erfahrungen die ihnen später im Leben als Vergleichsmaßstab dienen.

2. In dieser Zeit entwickelt sich das Gehirn besonders schnell. Durch gute Aufzuchtbedingungen kann man die Lernfähigkeit fördern und den Hund bestens auf alle Bedingungen des Lebens vorbereiten.

3. Die ersten 3 Monate sind gar nicht so entscheiden. Alle wichtige Erfahrungen kann ein Hund auch zu einem späteren Zeitpunkt im Leben machen.

4. Hunde können nur in dieser Zeit eine feste Bindung an ihren den Besitzer entwickeln.

1. Wenn Sie keinen Garten haben.

2. Wenn absehbar ist, dass sich Berufs- oder Lebensituation ändern werden und nicht sicher ist, ob eine artgerechte Hundehaltung dann noch möglich ist.

3. Wenn Sie selbst oder Familienmitglieder eine starke Allergie auf Hundehaare haben.

4. Wenn der Hund deutlich mehr als 6 Stunden alleine sein müsste.

1. Kommunale Bestimmungen.

2. Keines, denn man kann sich notfalls immer damit herrausreden, dass man den Gesetzestext nicht kennt, wenn man gegen ein Gesetz oder eine Verordnung verstoßen hat.

3. Strafrecht, Zivilrecht und Ordnungswidrigkeitenrecht.

4. Tierschutzrecht.

1. Es dürfen nur gesunde Hunde bis zu max. 1 Jahr teilnehmen.

2. Es sind Welpen unterschiedlicher Rassen zugelassen.

3. Den Welpen werden unter Berücksichtigung des individuellen Levels viele verschiedene Reizsituationen geboten, damit "umweltsicher" werden.

4. Ein Welpe wird vom Trainer sofort bestraft, wenn er aggressives Verhalten zeigt, denn die Hunde sollen eine gute Sozialverträglichkeit lernen.

1. Mit der Erziehung sollte man grundsätzlich nicht in Welpentage, sondern frühestens mit einem halben Jahr anfangen.

2. Einem Welpen sollte unerwünschtes Verhalten in kleinen Schritten vermittelt und unerwünschtes über Managementmaßnahmen verhindert werden.

3. Welpen können sich immer nur für kurze Zeitspannen konzentrieren.

4. Am besten ist es, wenn der Welpe mit einem erwachsenen Hund zusammenleben kann, denn dann übernimmt der die artgerechte Erziehung.

1. Die Fähigkeit, mit Trennungssituationen zurecht zu kommen, ist keine ererbte Verhaltensweise.

2. Ja, denn auch Wölfe lassen immer ein Tier alleine zurück, wenn sie jagen gehen.

3. Nein, weil Wölfe nur im Rudel überleben können und daher niemals ein einzelnes Gruppenmitglied alleine zurück lassen.

4. Ja, aber nur für manche Rassen.

1. Gehorsamstraing sollte man nicht vor dem 6 Monaten beginnen, denn ein Welpe ist noch unreif.

2. Das Alter ist egal. Wichtig ist, das der Hund vorher ca. 3 Wochen Zeit hatte sich bei mir einzuleben.

3. Im Welpenalter muss man dem Welpen nur die Regeln der Stubenreinheit vermitteln. Für das Lernen von anderen Inhalten oder Gehorsamsübungen ist der Hund noch zu jung.

4. Das Alter ist egal. Ich kann sofort mit einfachen Übungen anfangen. Wichtig ist, dass der Welpe keine Angst hat und nicht zu aufgeregt ist.

1. Im Krankheitsfall muss der Hund medizinisch versorgt werden.

2. Ein Hund braucht jederzeit freien Zugang zu Wasser.

3. Ein Hund braucht täglich Kontaktmöglichkeiten zu Menschen und / oder Hunden.

4. Hunde brauchen regelmäßig (mindestens 3 mal täglich) angemessene und ausreichend lange (mindestens 2 h am Tag für einen gesunden Hund) Spaziergänge.

1. Ja, der Hund sollte nur das beste Futter bekommen. Das ist in aller Regel auch das teuerste.

2. Ja, man sollte den ganzen Körper z. B beim Bürsten täglich genau anschauen, um Veränderungen oder Parasitenbefalt sofort zu erkennen.

3. Ja, mindestens einmal wöchentlich sollte man den Hund baden.

4. Ja, der Hund sollte regelmäßig (mindestens einmal pro Jahr) tierärztlich untersucht werden.

1. Ja, allerdings nur, wenn der Kontakt länger als fünf Minuten dauert.

2. Nein, nur Hunde, die miteinander verwandt sind, bilden eine Rangordnung.

3. Nein, eine stabile Rangordnung bildet sich nur, wenn die Hunde zusammen leben oder sich mehrmals täglich sehen und dann für längere Zeit in direktem Kontakt stehen.

4. Ja, denn Hunde stellen immer, wenn sie sich treffen, eine Rangordnung auf.

1. Wenn ich den Hund vor eine helle Wand stelle, sehe ich auf dem Rücken die Flöhe springen.

2. Flohbefall kann nur der Tierarzt mit einem aufwendigen Testverfahren feststellen.

3. Der Hund kratzt sich häufiger als sonst.

4. Beim Kämmen findet man kleine schwarze Krümel im Fell.

1. Einen Welpen sollte man niemals grob körperlich bestrafen, denn sonst verliert er das Vertrauen in den Menschen.

2. Die Übungen sollten spielerisch aufgebaut werden, denn so lernt der Welpe in einer stressfreien Übungsatrnosphäre.

3. Man sollte ihm viele Reizsituationen bieten, um ihn an Alltagssituationen zu gewöhnen. Aber es ist hierbei essentiell, dass die Erlebnisse als etwas Positives wahrgenommen werden können.

4. Man sollte konsequent, aber liebevoll mit ihm umgehen.

1. Vermutlich hat er die Geste des Handausstreckens als Bedrohung empfunden.

2. Es ist klar, dass ein Hund, der so reagiert früher geschlagen worden sein muss.

3. Solch ein Verhalten ist nicht zu erklären, der Hund ist verhaltensgestört.

4. Es ist normal, dass Hunde Gegner attackieren, die schwächer sind. Dadurch, dass man sich klein gemacht hat, hat man dem Hund signalisiert, schwächer zu sein als er.

1. Er bettelt nach Futter.

2. Er greift an, wenn er nicht ausweichen kann.

3. Er versucht zu fliehen.

4. Er pinkelt unter sich.

1. Ja, schließlich ist es in bestimmten Rassestandards vorgesehen.

2. Es gibt diesbezüglich in Deutschland keine Regelung. Man kann es handhaben wie man es möchte.

3. Ja, aber nur innerhalb der ersten 12 Wochen, weil die Hunde in dieser Zeit noch kein Schmerzempfinden haben.

4. Nein, es ist in privater Haltung grundsätzlich verboten.

1. Grundsätzlich nein.

2. Nein, nicht immer. Ob die Kastration als „Therapie“ gegen die Aggression erfolgreich ist, hängt unter anderem vom Alter ab.

3. Nur, wenn die männlichen Geschlechtshormone die Ursache für das aggressive Verhalten sind.

4. Uneingeschränkt ja.

1. .. der Hundehalter seinem Hund sofort ein Futterstückchen gibt, wenn dieser nach einem Leckerchen bettelt.

2. .. er sich häufig an ihm orientiert.

3. .. der Besitzer liebevoll mit seinem Hund schmust.

4. .. Hund und Besitzer ausgelassen miteinander spielen.

1. Er legt sich entspannt auf dei Seite und wedelt.

2. Er macht sich groß (Ohren nach vorne, Schwanz hoch, steifer Gang) und weicht Blickkontakt nicht aus.

3. Er legt Schnauze oder Pfote auf den Rücken des anderen Hundes

4. Er bellt und legt die Ohren an.

1. Ja, aber nur wenn diese Gruppe beim Züchter stattfindet und er dort weiterhin Kontakt zu seinen Geschwistern und im Idealfall auch zu der Mutterhündin hat. Alles andere würde den Welpen zu sehr belasten.

2. Ja, sonst kann er niemals ein normales Sozialverhalten lernen.

3. Nein, aber in einer fachgerecht geleiteten Gruppe können viele Förderungselemente umgesetzt werden.

4. Nein, denn es ist wichtig, dass der Welpe mit Hunden aller Altersstufen Kontakt hat. Er sollte daher in einen Gehorsamskurs für Anfänger gehen, in dem Hunde im Alter zwischen 8 Wochen und 18 Monaten zugelassen sind.

1. Immer nach einer positiven Kotuntersuchung oder prophylaktisch alle drei Monate, denn ein Hund kann sich jederzeit mit Würmern infizieren.

2. Wenn man täglich eine Knoblauchzehe füttert, kann der Hund keine Würmer bekommen.

3. Ein Hund muss nicht entwurmt werden, der Darm reinigt sich selbst.

4. Einmal nach dem Absetzen der Muttermilch.

1. Es ist eine freundliche Geste (eine sogenannte Beschwichtigungsgeste).

2. Es handelt sich hierbei um eine Geste aus der Welpenzeit. Die Mutterhündin wird bei solch einem Verhalten ihrer Welpen zum Hervorwürgen von Nahrung angeregt. Manche Junghunde oder sogar erwachsene Hunde behalten diese Geste lebenslang bei.

3. Auf diese Weise bedrohen sie sich gegenseitig.

4. Sie mögen sich sehr und wollen miteinander spielen.

1. Hunde brauchen weder einen festen Fütterungsort noch feste Fressenszeiten. Die gesamte Tagesration in Übungen als Futterbelohnung oder zur spielerischen Beschäftigung einzusetzen, stellt für einen gesunden Hund eine Option dar.

2. Eine sinnvolle Regel im Alltag ist es, den Hund vor der Fütterung und vor der Verteilung eines Snacks stets ein paar Übungen ausführen zu lassen, damit sich an das Prinzip „Leistung wird bezahlt“ gewöhnt.

3. Futter muss immer zur freien Verfügung bereitstehen, denn Hunde wissen selbst am besten, wie viel sie brauchen.

4. Unbedingt zweimal täglich im Napf, zwischendurch darf der Hund nichts bekommen.

1. Hunde interessieren sich generell nicht für das Verhalten von Menschen. Auch Anschreien bleibt somit ohne Bedeutung.

2. Durch das Anschreien bekommen die Hunde Angst und beenden den Kampf umgehend.

3. Das Schreien der Besitzer beeinflusst das Verhalten der Hunde in keiner Weise.

4. Durch die aggressive Stimmung der Besitzer werden die Hunde meist noch aufgeregter und ggf. hierdurch zusätzlich angestachelt weiterzukämpfen.

1. Den Blick abwenden.

2. Pföteln.

3. Das Sich-über-die-Nase-Lecken.

4. Einen starren Blick nach vorne.

1. Sprache zu verstehen ist für Hunde kein Problem.

2. Hunde können die Bedeutung bestimmter Worte lernen.

3. Nein, sie können aber in der Sprache einzelne Wörter wiedererkennen, deren Bedeutung sie gelernt haben.

4. Hunde können den Klang unterscheiden.

1. Er könnte krank sein. Ich teste dies, indem ich ihm sein Lieblingsfutter anbiete. Wenn er es annimmt, ist alles in Ordnung.

2. Vermutlich hat er sich am Tag zuvor sehr stark verausgabt. Es ist nicht schlimm, wenn der Hund ruhig ist.

3. Das veränderte Verhalten kann ein Hinweis darauf sein, dass mit dem Tier etwas nicht stimmt. Man sollte das beim Tierarzt abklären lassen.

4. Er könnte traurig sein. Man sollt sich besonders intensiv um den Hund kümmern um ihn aufzumuntern.

1. Die Lefzen kräuseln.

2. Knurren.

3. Schnappen oder Beißen, wenn die Situation es aus Hundesicht erfordert.

4. Hier gibt es keine Besonderheiten. Kinder und Welpen haben bei erwachsenen Hunden uneingeschränkt Narrenfreiheit, deswegen tut der Hund nichts.

1. Er hat Angst vor meiner Reaktion.

2. Er hat ein schlechtes Gewissen.

3. Der Hund kommt mir unterwürfig entgegen, um mich zu beschwichtigen.

4. Vermutlich hat er Bauchschmerzen.

1. Nein, denn Hunde können in den ersten Lebenswochen noch gar keine Reize verarbeiten.

2. Ja, die unterschiedlichen Reize, die der Welpe kennenlernt, sorgen dafür, dass die entsprechenden Verknüpfungen der Nervenbahnen in seinem Gehirn verstärkt werden.

3. Ja, denn vielfältige Reizsituationen geben dem Welpen Lebenserfahrung und erleichtern so den Umgang mit neuen Situationen.

4. Nein, denn die Entwicklung des Gehirns geschieht automatisch. Sie hängt nicht vom Angebot verschiedener Reize ab.

1. Hunde können sich an der Leine nicht frei bewegen und ausweichen und fühlen sich schneller bedroht. Das Verhalten hat den Charakter „Angriff ist die beste Verteidigung“.

2. Hunde haben dieses Verhalten als Strategie gelernt, um Situationen, die sie stressen, schneller beenden oder sogar für sich entscheiden zu können.

3. Hunde ärgern sich darüber, dass sie angeleint sind und übertragen ihre Wut auf den entgegenkommenden Hund.

4. Sie sind an der Leine mutiger, weil sie ihren Halter als „Mittäter„ einschätzen.

1. lch bitte den anderen Hundehalter seinen Hund zurückzurufen, denn ich weiß, dass das Anlauern des anderen Hundes eine Angriffsvorbereitung ist, Ob der Angriff spielerischer Natur ist oder nicht kann ich nicht erkennen.

2. Ich binde meinen Hund in eine Übung ein oder lasse ihn, wenn er noch Trainingsanfänger ist, an einem Lockmitttel (Spielzeug oder Futter) laufen. So gehen wir schnellstmöglich an dem anderen Hund vorbei.

3. Ich ändere die Wegrichtung, sodass wir nicht mehr frontal auf den anderen Hund zusteuern. Auf diese Weise schaffe ich die Möglichkeit für mehr Distanz.

4. Ich mache nichts oder ermuntere meinen Hund voranzulaufen. Unangeleinte Hunde sollten alle Situationen lieber unter sich klären.

1. Kojoten.

2. Wölfe.

3. Goldschakale.

4. Dingos.

1. Ja, ein fester Klaps auf den Po, denn Hunde untereinander sind auch nicht zimperlich.

2. Nein, Strafen können niemals "artgerecht" sein.

3. Ja, ignorieren wenn es die Situation zulässt.

4. Ja, lautes Anschreien und gleichzeitig leichtes schlagen mit der Zeitung.

1. Da es vorgeschrieben ist, Hunde im Auto nur gesichert zu transportieren, kann der Tierhalter belangt werden.

2. Bei einem Autounfall kann der Hund nicht unerhebliches Verletzungsrisiko für Fahrer und Mitfahrer darstellen und auch selbst schwer verletzt werden. Zudem kann dem Fahrer unabhängig vom Unfallhergang eine Teilschuld zugesprochen werden.

3. Da ein Hund zumeist im Auto liegt, kann nichts schlimmes passieren.

4. Beim Öffnen des Fahrzeuges oder durch kaputte Scheibe kann der Hund, der ggf. verletzt ist oder Panik hat, entkommen und dann im Verkehr weitere Gefährdungen verursachen.

1. Nein, es handelt sich um Mobbing.

2. Nein, solche ein Verhalten ist als Beuteaggression zu bezeichnen.

3. Nein, diese Beschreibung trifft auf einen Kommentkampf zu.

4. Ja, das ist eine typische Spielsituation.

1. Ich entferne mich ruhig, aber zielstrebig, und rufe meinen Hund zu mir. Ich möchte, dass wir schnell aus der Gefahrenzone kommen.

2. Ich nehme meinen Hund schnell hoch, damit er nicht gebissen wird.

3. Ich stelle mich schützend vor meinen Hund, bereit notfalls nach dem anderen Hund zu schlagen, wenn dieser noch näher kommt.

4. Ich bleibe stehen. Die Hund werden die Situation in einer Rauferei klären. Das ist normales Hundeverhalten und ich muss ihnen Zeit geben, sich wie Hunde Verhalten zu können.

1. Welpen sollten Kinder nur aus der Ferne betrachten können, um sich an sie zu gewöhnen.

2. Ein einmaliger Kontakt mit einem Kind genügt für den Hund, um ausreichend Kinder sozialisiert zu sein.

3. Der Hund sollte besonders im Welpenalter streng von Kindern abgeschirmt werden, denn Kinder verhalten sich immer zu ungestüm. Sie wollen Welpen auch oft ärgern, was ihn traumatisieren könnte.

4. Der Hund sollte im Welpenalter ausreichend häufig positiven Kontakt zu Kindern aller Altersstufen haben.

1. Kastrierte Hündinnen werden immer dick.

2. Im Einzelfall können Fehlveränderungen auftreten.

3. Ein kleiner Prozentsatz der kastrierten Hündinnen wird inkontinent.

4. Hündinnen werden in aller Regel durch die Kastration gefährlich agressiv.

1. Ich trickse meinen Hund aus, indem ich ihn ablenke und ihm dann heimlich den Knochen wegnehme. Ich realisiere, dass mein Hund ein „Ressourcen-Verteidigungsverhalten“ zeigt und werde dies in den nächsten Wochen und Monaten über positive Trainingsinhalte fachgerecht ausarbeiten.

2. Ich lobe ihn, denn er soll wachsam sein um ihm aber gleichzeitig zu vermitteln, dass ich ranghoch bin, esse ich vor seinen Augen eine Scheibe Wurst.

3. Ich entferne mich in diesem Moment um die Situation nicht eskalieren zu lassen. Aber ich suche umgehend einem Tierarzt mit der Fachspezialisierung „Verhaltenstherapie“ oder einen speziell geschulten Hundetrainer, der mir in dieser Fragestellung weiterhelfen kann, denn an diesem Aggressionsproblem sollte fachgerecht gearbeitet (trainiert) werden.

4. Ich bestrafe meinen Hund, indem ich ihn anschreie, am Nackenfell packe und schüttele. Danach nehme ich ihm den Knochen weg.

1. Ja, und zwar bezieht sich dies auf das Hundealter. Ein älterer Hund lässt sich durch Kinder überhaupt nicht aus der Fassung bringen. Ein Welpe hingegen kann, beispielsweise wenn Kinder rennen, zum Toben verleitet werden und hierbei ggf. auch spielerisch schnappen.

2. Ja, und zwar bezieht sich das auf das Kinderalter. Hunde kommen dann mit Kindern zurecht, wenn sie als Welpen mit Kindern dieser bestimmten Altersklasse ausreichend sozialisiert sind.

3. Nein, das hat mit dem Alter nichts zu tun. Ein Hund fühlt sich innerhalb der Familie in jedem Fall rangniedriger als Kinder.

4. Indirekt ja, denn reifere Jugendliche werden von vielen Hunden als Erwachsene eingestuft.

1. Ich erkläre meinem Kind, dass alle Hunde ganz lieb sind, dass es keine Angst zu haben brauch und ermutige es, dem fremden Hund über den Kopf zu streicheln.

2. Ich schaue dem Hund scharf in die Augen und verjage ihn.

3. Ich reiße die Arme hoch und schreie den Hund an.

4. Ich schütze mein Kind, indem ich es je nach Alter auf den Arm nehme oder mich zwischen das Kind und den Hund stelle. Hierbei bleibe ich ruhig stehen, um kein Anspringen oder Schnappen zu provozieren.

1. Er möchte gerne noch länger spazieren gehen.

2. Er fährt nicht gerne Auto.

3. Er testet mit dem Verhalten, werd der Chef von uns beiden ist.

4. Er hat Schmerzen beim Springen.

1. Sie essen demonstrativ vor den Augen ihres Hundes und geben ihm von diesem Essen nichts ab.

2. Sie ignorieren aufdringliches und forderndes Verhalten des Hundes.

3. Sie achten darauf, dass Sie selbst derjenige sind, der zum größten Teil zu gemeinsamen Beschäftigungen auffordert.

4. Sie warten, bis Ihr Hund ein Rangprivileg für sich in Anspruch nimmt oder in einer Übung einen Fehler macht und unterwerfen ihn dann, indem Sie ihn mit Schwung auf den Rücken drehen und dort einen Moment lang festhalten.

1. Viel Beschäftigung mit dem Hund.

2. Aus Hundesicht unlogisches Verhalten.

3. Direkte körperliche Strafen.

4. Ein Maßregeln des Hundes, wenn er in einer Situation unerwünschtes und/oder ängstliches Verhalten zeigt.

1. Nein, die Knochen splittern im gekochten Zustand leicht und verursachen Verletzungen im Verdauungsapparat.

2. Nein, Hunde sollten generell keine Anteile von Geflügel bekommen.

3. Nein, die Knochen können sich zwischen den Zähnen verkeilen.

4. Ja, Geflügel ist generell leicht verdaulich.

1. Knurren.

2. Anschleichen und Vorstehen.

3. Hetzen.

4. Schütteln der Beute.

1. Je nach Zuchtziel weisen Hunde in den einzelnen Rassen unterschiedliche Veranlagungen auf.

2. Rassetypische Eigenschaften gibt es nicht, aber anhand der Größe kann man leicht eine definitive Einstellung in "kinderfreundlich", "gefährlich", "gut zu erziehen" etc. treffen.

3. Hunde haben alle die gleichen Eigenschaften.

4. Hunde unterscheiden sich nur durch ihr äußeres Erscheinungsbild.

1. Den Hund nicht anzuschauen.

2. Die Arme hochzureißen, zu schreien oder wegzurennen.

3. Dem Hund über den Kopf zu streicheln.

4. Dem Hund direkt in die Augen zu starren.

1. Apportierspiele.

2. Fährten- und ggf. auch Futtersuchspiele.

3. Wilde Rauf- und Jagdspiele.

4. Zerrspiele, z.B. an einem Seil.

1. lch weiß, dass mein Hund keine Kinder mag. Daher bringe ich ihn in einem anderen Raum unter und gebe ihm einen Kauknochen zur Beschäftigung solange mein Besuch da ist.

2. Ich weiß, dass mein Hund mit Kindern gut vertraut ist. Ich halte ihn bei der Begrüßung angeleint unter Konzentration und bespreche mit den Eltern und dem Kind, ob ich den Hund lieber in einen anderen Raum unterbringen soll oder ob ein Kontakt erwünscht ist. Falls Letzteres erwünscht ist, erkläre ich dem Jungen, wie er mit meinem Hund Kontakt aufnehmen kann.

3. Ich weiß, dass mein Hund mit Kindern gut vertraut ist. Darum lasse ich ihn bedenkenlos zum Kind laufen und erkläre dem Jungen, dass er sich nicht fürchten muss.

4. lch weiß, dass mein Hund keine Kinder mag. Daher erkläre ich dem Kind sofort, dass er meinen Hund nicht anfassen darf.

1. Ich lehne ab und wechsle umgehend die Hundeschule.

2. Ich bin geschmeichelt und stimme zu.

3. Ich frage nach den Bedingungen. Als ich höre, dass ich für dieses Spezialtraining 50 EUR erhalten werde, stimme ich sofort zu.

4. Ich frage nach den genauen Bedingungen. Als ich höre, dass es ein freies Treffen auf einer Wiese sein soll und der andere Hund weder mit Leine noch mit Maulkorb gesichert geführt wird, weil er sonst ausrastet, lehne ich ab und wechsle die Hundeschule.

1. Man darf seinen Rüden frei laufen lassen, denn die Hündin muss an der Leine geführt werden, wenn sie läufig ist.

2. Wenn die Hündin nicht gerade ihre "Steh-Tage" hat, darf man den Rüden ausgiebig mit der Hündin toben lassen, denn für ihn ist ein Kontakt mit einer läufigen Hündin eine bereichernde Erfahrung, welche er so oft es geht machen sollte.

3. Man sollte seinen Rüden heranrufen und anleinen. Erst wenn man sicher weiß, dass er der Hündin nicht hinterher laufen wird, kann man ihn wieder ableinen.

4. Man sollt den Besitzer der Hündin darüber aufklären, dass er in öffentlichen Gebieten nicht mit einer läufigen Hündein spazieren gehen darf.

1. Ich gebe ihm ein mit Futter gefülltes Hundespielzeug zur Beschäftigung.

2. Ich gebe ihm etwas von den Nahrungsmitteln ab, denn er handelt aus reinem Hungergefühl, schließlich liegt seine Morgenmahlzeit schon mehr als drei Stunden zurück.

3. Ich packe ihn und drücke ihn auf den Boden. Betteln darf nicht toleriert werden, denn sonst gewinnt der Hund schnell die Oberhand und könnte in Zukunft auch innerfamiliär aggressiv reagieren.

4. Ich leine ihn an, sodass ich ihn im Blick habe, aber er mich nicht länger belästigen kann und ignoriere ihn dann.

1. Sie sollten langsam und vorsichtig auf den Hund zugehen und ihn ganz kurz von hinten über den Rücken streicheln, dies kann auch im Vorbeigehen geschehen.

2. Um zu beweisen, dass sie keine Angst vor dem Hund haben, sollten Sie schnellen Schrittes auf den Hund zugehen und ihn streicheln.

3. Vor einem Kontakt sollte der Halter gefragt werden, ob der Hund freundlich ist und sie sich dem Hund nähern und ihn ggf. sogar anfassen dürfen.

4. Sie sollten an einem fremden Hund mit so viel Abstand, dass sie sich wohl fühlen in normaler Art vorbeigehen, ohne den Hund anzusehen bzw. anzusprechen. Wenn der Hund sich ihnen nähert, sollten sie ruhig stehen bleiben und es weiterhin vermeiden den Hund anzusehen.

1. Sie müssen doppelt so viel Erziehungsarbeit leisten.

2. Beide Hunde können sich zusammen schneller unerwünschte Verhaltensweisen aneignen.

3. Sie müssen doppelt so oft spazieren gehen.

4. Sie müssen für die doppelten Kosten für Ausstattung, Tierarzt, Futter, Hundesteuer, Versicherung usw. aufkommen.

1. Den Schwanz einziehen und die Ohren anlegen.

2. Sich kleinmachen und ducken.

3. Harnen bei geduckter Haltung.

4. Blickkontakt halten.

1. Ich weiß, dass mein Hund mit Menschen und Hunden freundlich ist und lasse ihn frei laufen, schließlich gibt es schon genug Einschränkungen für Hunde.

2. Ich teste, ob mein Hund es schafft, auch unangeleint 'bei Fuß' an den Artgenossen vorbei zu gehen. Sollte er unerlaubt ausscheren, gibt es einen kräftigen Klaps auf den Po, denn so einen Ungehorsam darf ich nicht durchgehen lassen.

3. Ich tue es ihnen gleich. Während wir zügig aneinander vorbeigehen, halte ich meinen Hund auf eine Übung oder auf ein Lockmittel konzentriert.

4. Ich leine meinen Hund an, aber ich lasse die Leine lang und locker, damit er mit den anderen Kontakt aufnehmen kann, wenn er möchte.

1. Sie hat Durchfall.

2. Sie blutet aus der Scheide.

3. Die Scheide ist geschwollten und sie setzt häufiger Harn ab als üblich.

4. Das erste Anzeichen ist, dass sie plötzlich sehr zum Streunen und zum Ungehorsam neigt.

1. Vermutlich ist die Ablenkung zu groß. Da kann man nichts machen.

2. Der Rückruf funktioniert nicht, weil die Rangordnung nicht stimmt.

3. Damit der Rückruf beim nächsten Mal wieder besser funktioniert, muss der Hund, wenn er wiederkommt, für seinen Ungehorsam ausgeschimpft und bestraft werden.

4. Der Rückruf ist nicht ausreichend geübt, das Training sollte überprüft werden.

1. Ja, diese stehen in der Tierschutzhundeverordnung.

2. Ja, der Hund darf nicht ganz allein und nicht länger als maximal 2 h täglich im Zwinger gehalten werden.

3. Ja, sie besagen, dass nur Hunde, die größer als 40 cm Schulterhöhe sind, in Zwingeranlagen gehalten werden dürfen.

4. Nein.

1. Ich beeile mich meinen Hund anzuleinen, entschuldige mich bei der Person und kläre, ob ich für einen Schaden aufkommen muss. In Zukunft werde ich meinen Hund frühzeitiger unter Kontrolle halten und ggf. Rat bei einem modernen Hundetrainer einholen.

2. Das Anspringen ist als Spielaufforderung zu verstehen. Ich freue mich, dass ich einen so freundlichen Hund habe.

3. Ich rufe der Person zu, dass mein Hund ganz lieb und auch noch jung ist und dass sie ihn möglichst nicht streicheln soll, denn sonst könnte ich das Anspringen nie in den Griff bekommen.

4. Das ist ein Zeichen von höchster Aggression. Ich muss den Rat von einem auf Verhaltenstherapie spezialisierten Tierarzt einholen.

1. … sinnvoll, denn als Tierhalter haftet man für jeden Schaden, der durch den eigenen Hund verursacht wurde.

2. … Geldverschwendung, weil es keinen Vorteil bringt.

3. … nur erforderlich, wenn man den Hund frei laufen lassen möchte.

4. … in manchen Bundesländern (teils auch nur für bestimmte Hunde) gesetzlich vorgeschrieben.

1. … stets nur aus Futter.

2. … aus einem beliebigen 'Primärverstärker', also irgendwas, das der jeweilige Hund in diesem Moment als besonders wertvoll erachtet.

3. … ausstreicheln, denn dies ist neben dem hohen Belohnungseffekt zusätzlich besonders bindungsstärkend.

4. … bedarf es keiner Belohnung. Keine Strafe für falsches Verhalten zu erhalten ist Belohnung genug.

1. Bestrafen Sie ihn sofort eindrücklich, denn so etwas darf man von Anfang an nicht durchgehen lassen.

2. Stellen Sie den Hund schnellstens dem Tierarzt vor, denn er könnte Schmerzen oder eine andere Krankheit haben.

3. Gar nichts. Aggressives Verhalten ist ein normales Hundeverhalten.

4. Stellen Sie die Fütterung um. Oft ist an solch einem Verhalten ein zu hoher Eiweißanteil in der Ration schuld.

1. Futter betteln (ggf. untermalt durch Winseln).

2. Starkes haaren und ggf. stumpfes Fell bei länger anhaltendem Stress.

3. Unruhiges Verhalten und hecheln.

4. Genüssliches und ruhiges kauen an einem Kauobjekt.

1. Mit Ende der 8. Lebenswoche.

2. Mit Ende der 12. Lebenswoche.

3. Mit einem Jahr.

4. Beim erreichen der Geschlechtsreife.

1. …danach viel Zeit (am besten Urlaub) haben, um sich bestmöglich um den Hund kümmern zu können. Wichtig ist auch, dass bei Berufstätigkeit dafür Sorge getragen wird, dass der Welpe mit zur Arbeit gehen darf oder anfangs stets betreut werden kann.

2. … sicher sein, dass dieser Hund auch langfristig zum eigenen Lebenstil und den Lebensumständen passt.

3. … unbedingt einen Garten haben, sonst kann es bei der Stubenreinheit Probleme geben.

4. …den Züchter vorher 'auf Herz und Nieren' geprüft haben, um einen Hund mit guten charakterlichen und genetischen Anlagen zu bekommen.

1. Ja unbedingt, denn durch meine Zusprache kann er sich schnell beruhigen.

2. Gut zureden ist nicht richtig. Statdessen sollte man ihn einmal laut anschreien, damit er aufhört, sich so aufzuführen.

3. Nein, reden hilft nicht und außerdem muss mein Hund lernen, mit derartigen Situationen alleine klar zu kommen.

4. Nein, ich sollte ihn nur in den Momenten freundlich und lobend ansprechend, wenn er sich brav verhält und nicht knurrt.

1. Ja Hunde, die mit Menschen aufwachsen sind, achten intensiv auf die Körperspreche von Menschen.

2. Nein, es ist Hunden egal, wie Menschen sich verhalten.

3. Nur, wenn man es ihnen in einem speziellen Training beigebracht hat.

4. Nein, Hunde achten nur auf die Worte von Menschen.

1. Das Virus ist im Fuchskot in hoher Konzentration enthalten. Man sollte solchen Kot niemals berühren.

2. Über den Speichel eines tollwutkranken Tieres, z.B. durch einen Biss oder das Belecken einer verletzten Haut- oder Schleimhautstellen.

3. Über eine spezielle Mückenart.

4. Durch Körperkontakt mit einem an Tollwut erkranktem Tier.

1. Ja, man sollte darauf achten, keine bedrohlichen Gesten in den Übungen zu verwenden.

2. Ja, denn Hunde können nur lernen, wenn sie entspannt sind und keine Angst haben.

3. Ja, mit einem änstlichen Hund sollte man lieber erst gar nicht trainieren, weil er durch die Angst schon belastet genug ist.

4. Nein, mit einem ängstlichen Hund kann man trainieren wie mit jedem anderen auch.

1. Nein, Hunde können ihr Leben lang neue Dinge lernen.

2. Ja, Hunde, die älter als ein Jahr sind, können nichts mehr lernen.

3. Nein, da ein Welpe noch gar nicht lernen kann, sollte man überhaupt mit der Erziehung erst beginnen, wenn der Hund 1 Jahr alt ist.

4. Nein, aber es ist einfacher, schon mit einem Welpen zu üben, dann gewöhnt sich der Hund gar nicht erst etwas Falsches an.

1. Wenn man sich über sie beugt und ihnen hierbei fest in die Augen schaut.

2. Bei schmerzhaften Manipulationen (etwa beim Tierarzt) oder aus Angst.

3. Wenn sie beim Fressen gestört werden.

4. Wenn sie plötzlich angefasst werden und nicht ausweichen können.

1. Die Abstammung von hochpremierten Elterntieren.

2. Ist in der aktuellen Wohnsitution die Hundehaltung erlaubt?

3. Kann ich den Hund in seiner gesamten Lebensspanne (12-15 Jahre lang) behalten und versorgen?

4. Passen der ausgesuchte Hund und seine Rasseveranlagung tatsächlich zu meinem Lebensstil?

1. Ein seriöser Züchter integriert die Welpen in seine Familie. Er kann die Unterschiede der einzenen Welpen benennen und bietet ihnen während der Aufzuchtsphase zahlreiche Alltags- und Umweltreize mit individueller Förderung.

2. Er hat ständig einen Wurf Welpen um die Nachfrage der Rasse zu decken.

3. Er gibt gerne Auskunft und weist die Interessenten auch über mögliche Nachteile der Rasse hin.

4. Er züchtet in aller Regel Hunde verschiedener Rassen oder hält und verkauft nicht nur Tiere einer Rasse. Er hält die Hunde in einer gut gepflegten, sauberen Zwingeranlage und achtet darauf, dass sie nicht durch Besucher gestört werden.

1. … häufiger er von dieser Person gefüttert wurde.

2. … souveräner er im Umgang mit dem Hund auftritt.

3. … liebevoller er mit ihm umgeht und je mehr Zugeständnisse er ihm macht.

4. … konsequenter er Aufmerksamkeit heischendes Verhalten des Hundes ignoriert.

1. … bei medizinischer Indikation erlaubt.

2. … erst ab einem Alter von einem Jahr erlaubt.

3. … für alle Hunde, die nicht in einem Zuchtbuch eingetragen sind, zwingend vorgeschrieben.

4. … grundsätzlich verboten.

1. Sie tun dies aus Rache dafür, dass sie nicht mitgenommen wurden.

2. Sie tun dies gelegentlich aus Langeweile.

3. Hunde, die dies tun, leiden häufig unter sogenannter Trennungsangst.

4. Der Hund leidet entweder unter Juckreiz oder er hat Hunger.

1. Ich gehe sofort zurück und bestrafe ihn, denn er muss leise sein wenn ich nicht da bin.

2. Ich finde es gut, dass mein Hund wachsam ist und viel bellt, daher mache ich gar nichts.

3. Ich suche Rat bei einem auf Verhaltensproblemen spezialisierten Tierarzt, denn es handelt sich vermutlich um ein Trennungsangstproblem.

4. Ich gehe zurück, jedoch ohne dem Hund weitere Beachtung zu schenken. Für die Zukunft überlege ich mir spezielle Übungen, um den Hund langsam an das ruhige Alleinbleiben zu gewöhnen.

1. Vor jeder Wurmkur, mindestens aber viermal jährlich.

2. Nach der Grundimmunisierung ist keine weitere Impfung erforderlich.

3. Das variiert je nach Impfstoffhersteller. Auch Reisen ins Ausland können eine Abweichung vom normalen Rhythmus ggf. erforderlich machen.

4. Alle 6 Monate.

1. Er ist vermutlich müde und möchte sich nur noch ein wenig ausruhen, bis der andere Hund da ist.

2. Es hat gar nichts mit dem anderen Hund zu tun, sondern ist ein Zeichen von starken Bauchschmerzen.

3. Der liegende Hund verhält sich unterwürfig.

4. Er möchte einen 'Angriff' starten. Dier Angriff kann spielerisch oder ernst ausgelegt sein.

1. Ja, denn es ist eine einfache und schnelle Methode, die sehr erfolgreich in der Erziehung eingesetzt werden kann.

2. Nein, der Einsatz von Stromgeräten ist in Deutschland sogar verboten.

3. Ja, weil der Hund dann weiß, dass er nicht mehr machen kann was er will.

4. Nein, die Gefahr von Fehlverknüpfungen und Angstverhalten ist zu groß.

1. Er geht Streunern, wann immer er eine Gelegenheit dazu bekommt.

2. Er läuft auf dem Spaziergang stets hinter dem Menschen, um ihn zu kontrollieren.

3. Er bellt anhaltend, wenn er an der Leine laufen muss, denn angeleint zu sein empfindet er bei mangelnder Führungsqualität des Menschen als unrechtmäßige Einschränkung.

4. Er macht was er will und lässt sich darin nicht beirren.

1. Er kann scheu und unsicher werden.

2. Er könnte unter Umständen agressiv reagieren, weil er sich bedroht fühlt.

3. Es passiert nichts Schlimmes, Hunde untereinander sind auch unerbittlich. Wenn er verstanden hat, worum es geht, wird er große Freude bei den Übungen haben.

4. Er lernt so schnell, dass er brav sein muss und er wird die Übungen in Zukunft besonders zuverlässig ausführen.

1. Man sollte den Hund schrittweise an die Situation gewöhnen.

2. Hunde können das von selbst.

3. Im Idealfall beginnt man mit dem Training für das Alleinbleiben schon in Welpentagen mit ganz kurzen Zeiten.

4. Er sollte im gesamten ersten halben Jahr niemals alleine zuhause gelassen werden. Später ist es dann unproblematisch.

1. Der Hund wird diese Handlung zukünftig nur noch ausführen, wenn er sieht, dass man Futter dabei hat.

2. Außer einer möglichen Gewichtszunahme passiert nichts.

3. Man steigert so die Bereitschaft des Hundes, das Verhalten in Zukunft wieder zu zeigen.

4. Der Hund kann mich als 'Rudelführer' nicht ernst nehmen, wenn er weiß, dass er bei mir Futter bekommen kann.

1. Flöhe.

2. Milben.

3. Herzwürmer.

4. Zecken.

1. Für den Hund ist Bindung nicht wichtig. Er gehorcht stets dem Menschen, der ihn füttert.

2. Der Hund tobt wild mit seinem Menschen und springt ihn dabei häufig an.

3. Ein Hund, der eine gute Bindung zu seinem Besitzer hat, orientiert sich auch auf dem Spaziergang häufig an ihm und bleibt innerhalb der Sicht- oder Kontaktweite. Ein Mensch, der eine gute Bindung an seinen Hund hat, steht für ihn ein und versorgt ihn artgerecht.

4. Der Hund hat stets Spaß an den Übungen, die 'sein' Mensch von ihm verlangt.

1. Nur wenn das Kind vorher freundlich gefragt hat und bereits in die Schule geht.

2. Ja, wenn Sie wissen, dass ihr Hund freundlich zu Kindern ist. Ihre Pflicht besteht dennoch in der Kontrolle der Situation. Brechen Sie notfalls den Kontakt rechtzeitig ab, wenn sie merken, dass der Hund angespannt reagiert.

3. Nein, Sie würden mit solch einem Zugeständnis Ihre Aufsichtspflicht über Ihren Hund verletzen. Jeder Hund stellt immer eine große Gefahr dar. Der Hund könnte das Kind beißen. Kontakt zwischen Kindern und Hunden sollte generell verhindert werden.

4. Ja, denn auf diese Weise lernen Kinder den Umgang mit Hunden. Sie sollten hierbei den Hund festhalten, damit das Kind beliebig lange den Hund streicheln und liebkosen kann.

1. Nein, der Geschmack des Fressens hat nichts mit der Agressionsbereitschaft zu tun.

2. Ja, dies liegt am hohen Eiweißanteil im rohen, blutigen Fleisch.

3. Nein, weil der Hund zufrieden ist, wenn er rohes, blutiges Fleisch gefressen hat und dann keinen Grund mehr zu aggressivem Verhalten hat.

4. Ja, denn wenn Hunde einmal Blut geschmeckt haben, wollen sie es immer wieder haben.

1. Nein, die Beißhemmung muss im Welpenalter durch das Spiel mit Gleichaltrigen und durch den Menschen erlernt werden.

2. Ja, sonst würden Welpen ihre Geschwister zu sehr verletzen.

3. Ja, sonst würden Welpen im Kontakt wahllos beißen.

4. Ja, allerdinge gibt es einzelne Rassen, die diese Hemmung nicht haben,

1. Sie müssen den Hund bis allerspätestens 2 Sekunden nach der erwünschten Behandlung belohnen.

2. Belohnen Sie den Hund zunächst immer, später nur noch ab und zu.

3. Wählen Sie die Belohnung so, dass Sie den Hund zwar motiviert, aber sie ihn auch noch konzentrationsfähig hält.

4. Futterbelohnungen sind nicht geeignet, denn sie verleiten den Hund nur zum Betteln.

1. Ja, allerdings nur, wenn ihre Tat nicht länger als 2 h zurückliegt, denn länger kann sich ein Hund Ereignisse nicht merken.

2. Nein, Hunde haben keine Moralvorstellung wie Menschen. Für sie gibt es kein Gut oder Böse.

3. Nein, obwohl es manchmal so aussieht. In Wirklichkeit haben sie eine negative Verknüpfung mit dem Besitzer gemacht und zeigen eine angeborene Körperhaltung, die Unterwürfigkeit und Ängstlichkeit signalisiert. Sie sollten den Besitzer beschwichtigen.

4. Ja, Hunde sind extrem schlau. Sie wissen stets, was sie richtig oder falsch machen.

1. Der Hund muss im Auto gesichert, d.h. mit einem TÜV-geprüften Anschnallgurt hinter einem festen Trenngitter oder in einer Box, transportiert werden.

2. Der Hund sollte auf dem Beifahrersitz sitzen, denn dies ist der sicherste Ort im Auto,

3. Ein Hund darf nur im Kofferraum transportiert werden.

4. Wer einen Hund ungesichert im Auto transportiert, riskiert eine Geldstrafe und Punkte im Flensburger Register.

1. Bei einer indirekten Strafe, wie dem Spritzen mit einer Wasserpistole, wenn der Hund nicht merkt, wer gestraft hat.

2. Wenn man Ignorieren als 'Strafe' anwendet, vorausgesetzt, das Verhalten ist nicht selbstbelohnend.

3. Beim Schütteln am Nackenfell und gleichzeitigem Schimpfen, denn auch eine Hündin maßregelt auf diese Art ihre Welpen.

4. Bei einer indirekten Strafe, wie mit der Wasserpistole zu spritzen. Dabei sollte man gleichzeitig schimpfen, sonst versteht der Hund nicht, woher das Wasser kam.

1. Ich nehme den Hund mit zu der Stelle, zeige ihm seine Hinterlassenschaften und schimpfe mit ihm.

2. Ich packe den Hund, trage ihn zum Ort des Vergehens und stoße ihn mit der Nase hinein, damit er es nie wieder macht.

3. Ich versuche, mir meinen Ärger nicht anmerken zu lassen. Ich hinterfrage, ob er vielleicht krank ist oder ob ich ihn zu lange alleine gelassen habe, sodass er nicht einhalten konnte.

4. Ich beseitige das Geschäft kommentarlos. Anschließend versuche ich, die Ursache für das Missgeschick aufzudecken.

1. Ja, wenn der Hund langsam daran gewöhnt und nicht überfordert wird.

2. Ja, aber nur auf Feldwegen. In der Stadt ist es verboten.

3. Nur im Ausnahmefall, wenn man es besonders eilig hat.

4. Nein, das ist laut Straßenverkehrsordnung generell verboten.

1. Der Hund könnte aggressiv reagieren, weil er das Verhalten des Menschen als Schwäche interpretiert.

2. Man verschlimmert die Angst mit dieser Maßnahme dramatisch.

3. Es liegt am Hund und der Situation. Das Angebot eines ruhigen Körperkontaktes hilft manchen Hunden sich wieder zu entspannen. Andere werden durch die plötzliche Aufmerksamkeit verunsichert und fühlen sich durch die Streicheleinheiten sogar bedroht.

4. Ja, Worte und Streicheln lassen den Hund seine Angst umgehend vergessen. Zudem wird er insgesamt selbstbewusster in Bezug auf den Reiz, wenn man so verfährt, denn der Problemreiz, der ihm Angst bereitet hat, wird ihm durch die schützende Zuwendung mit Worten und Berührungen nun als etwas positives dargestellt.

1. Es können Probleme im Bereich des häuslichen Sauberkeitstrainings auftreten.

2. Die Welpen erleiden häufig Defizite im Sozialverhalten gegenüber Menschen und Artgenossen.

3. Welpen lernen so besonders leicht, das Alleinsein zu akzeptieren.

4. Die gesundheitliche Widerstandskraft ist größer als bei Hunden, die immer im Haushalt umsorgt werden.

1. Einen gemütlichen ggf. erhöhten Liegeplatz zu besitzen.